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An der PrinzHöfte-Schule
in Bassum/Niedersachsen lernen die Kinder selbstorganisiert und in ihrem
eigenen Tempo:
Ohne Notendruck und ohne festen Lehrplan erreichen sie nicht nur überdurchschnittlich
gute Abschlüsse und Ergebnisse, sondern identifizieren sich voll
und ganz mit ihrer Schule und erleben sich als aktive Gestalter ihrer
Lernprozesse und -umgebung.
Als pädagogische Grundlage dient die Verbindung von systemischer
Theorie und der seit den 1920'er Jahren bewährten Freinet-Pädagogik.
SchülerInnen und PädagogInnen der Schule zeigen am Beispiel
ihres Schulalltages eine radikale und zukunftweisende Art des menschengerechten
Lernens.
Dieser Film vermittelt einen einfühlsamen Einblick in den Schulalltag
und zeigt anhand vieler praktischer Beispiele die erfolgreiche Umsetzung
des Konzeptes, weist aber auch auf Schwierigkeiten und Lösungsansätze
in selbstgesteuerten Lernprozessen hin.
Unter Anderem werden folgende Themen behandelt:
- Voraussetzungen
selbstorganisierten und selbstbestimmten Lernens
- Lernen voneinander und jahrgangsübergreifend
- Lernen für das Leben - Schule als Lebensumfeld
- Die Rolle der PädagogInnen: Wegbegleitung statt bloßer Wissensvermittlung
- Empathie als Grundlage erfolgreicher Lernprozesse
- Neue Ansätze: Qualität statt Produkt; Information gibt es
nicht
Ein zugleich bewegender
wie provokanter Film, der herkömmliches Lernen gründlich auf
den Kopf stellt und vielfältige Anregungen zur Umsetzung innovativer
Lernprozesse liefert.
Die Herstellung
des Films wurde durch die Freinet-Kooperative e.V. gefördert.
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